Trần, K.M. và Nguyễn, T.S. 2024. Khả năng kết nối giữa tiếp cận cổ điển và tiếp cận tần suất của học sinh trung học phổ thông trong giải quyết vấn đề về xác suất. Tạp chí Giáo dục. 24, 23 (tháng 12 2024), 24–29.