Nguyễn , T.H.V. 2022. Đề xuất giải pháp phát triển năng lực tổ chức hoạt động làm quen với biểu tượng toán theo hướng trải nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non . Tạp chí Giáo dục. 22, 18 (tháng 12 2022), 37–41.