Phạm Thị Thu, H. 2026. Vận dụng lí thuyết sơ đồ nhận thức trong dạy đọc hiểu văn bản văn học ở nhà trường phổ thông. Tạp chí Giáo dục. 26, đặc biệt 11 (tháng 8 2026), 402–407.