Đào, T. C. N. (2024). Một số mô hình đánh giá, can thiệp liên ngành dành cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ trên thế giới. Tạp Chí Giáo dục, 24(số đặc biệt 3), 19–25. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/1781