Lê, V. T., & Hà, T. H. (2024). Bước đầu khảo sát mô hình ẩn dụ “Tri thức là tiền tệ” Từ góc nhìn của ngôn ngữ học tri nhận. Tạp Chí Giáo dục, 24(đặc biệt 9), 202–208. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/2221