Lê, T. B. T. T., Nguyễn, T. N., & Nguyễn, T. C. (2025). Vai trò điều chỉnh của siêu nhận thức trong giải quyết bài toán thực tiễn ở học sinh trung học phổ thông. Tạp Chí Giáo dục, 25(đặc biệt 4), 140–145. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/3692