Nguyễn, H. T., & Hà, T. H. D. (2025). Xu hướng nghiên cứu về lí thuyết Realistic Mathematics Education (RME): góc nhìn dựa trên phân tích trắc lượng thư mục. Tạp Chí Giáo dục, 25(19), 24–29. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/4157