Phạm, T. T., Lê, T. T., Trần, T. V., & Nguyễn, T. K. H. (2025). Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng mô hình can thiệp và hỗ trợ hành vi tích cực (PBIS) cho học sinh lớp 1 có rối loạn phát triển học hòa nhập. Tạp Chí Giáo dục, 25(20), 18–23. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/4363