Phạm, P. T., & Phạm, T. T. V. (2026). Tự đánh giá tính liên kết và tính mạch lạc trong đoạn văn nghị luận tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai chuyên ngành Ngôn ngữ Anh: Một nghiên cứu tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Tạp Chí Giáo dục, 25(đặc biệt 10), 385–391. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/4562