Nguyễn Phước Bảo Khôi, N. P. B. K., & NGUYỄN THÀNH, T. (2026). Vận dụng lí thuyết tiếp nhận của Wolfgang Iser trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học: tổng quan nghiên cứu và gợi ý hướng tiếp cận. Tạp Chí Giáo dục, 26(đặc biệt 6), 80–86. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/4951