Đỗ Thị Thảo, & Nguyễn Thị Tấn. (2026). Kĩ năng chơi biểu tượng của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi trong trường mầm non hòa nhập tại Thành phố Hồ Chí Minh: Thực trạng và giải pháp. Tạp Chí Giáo dục, 26(đặc biệt 4), 144–151. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/5078