Dương Thị Kim Oanh, & Đỗ Thị Minh Nguyệt, Đỗ T. M. N. (2026). Quy trình thiết kế trò chơi học tập nhằm phát triển biểu tượng số lượng cho trẻ 5–6 tuổi. Tạp Chí Giáo dục, 26(đặc biệt 5), 65–70. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/5569