Trần Thị Văng, & Phạm Thị Trang. (2026). Điều kiện vận dụng mô hình PBIS trong hỗ trợ học sinh rối loạn phát triển học lớp 1 hòa nhập. Tạp Chí Giáo dục, 26(đặc biệt 1), 37–42. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/5618