Nguyễn Thị Bằng, N. T. B., & Nguyễn Thị Phương Thanh, N. T. P. T. (2026). Vận dụng lí thuyết dạy học tương tác trong môi trường số cho môn Lịch sử ở trường trung học cơ sở: Từ lí luận đến thực tiễn. Tạp Chí Giáo dục, 26(đặc biệt 2), 248–253. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/5921