Tiêu, T. M. H. (2026). Ứng dụng “mô hình lớp học đảo ngược” trong đào tạo sinh viên sư phạm: Lợi ích, thách thức và gợi ý cho Việt Nam. Tạp Chí Giáo dục, 26(đặc biệt 7), 552–559. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/6123