Trang, V. D., & Nguyễn, P. L. (2026). Thực trạng kết nối toán học trong dạy học các yếu tố giải tích (Toán 12): Kết quả phân tích nhân tố khám phá từ khảo sát giáo viên. Tạp Chí Giáo dục, 26(đặc biệt 10), 208–214. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/6512