Phạm Thị Thu, H., & Khuất Thu Hiền, K. T. H. (2026). Xây dựng công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản trong dạy học tiểu thuyết hiện đại ở lớp 12. Tạp Chí Giáo dục, 26(đặc biệt 10), 495–501. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/6772