Phạm , T. P. A., Phan , Đức D., & Nguyễn , T. D. P. (2023). Sử dụng bài kiểm tra chẩn đoán ba bậc để xác định các ngộ nhận của học sinh trong dạy học phần “Di truyền học” cấp trung học phổ thông. Tạp Chí Giáo dục, 23(7), 24–29. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/682