Hồ Trần Ngọc Oanh, H. T. N. O., & Nguyễn Thị Tú Quyên, N. T. T. Q. (2024). Khảo sát hoạt động ghi chép của học sinh trong giờ học đọc hiểu văn bản thông tin: Nghiên cứu trường hợp ở một trường trung học cơ sở tại Thành phố Đà Nẵng. Tạp Chí Giáo dục, 24(đặc biệt 8), 280–285. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/7342