Nguyễn , T. N. (2023). Một số nghiên cứu về tiếp cận tham gia và các phương pháp sư phạm có sự tham gia của trẻ trong giáo dục mầm non . Tạp Chí Giáo dục, 23(số đặc biệt 7), 199–204. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/901