Đặng , T. T. H., Phạm , T. T., & Chu , C. T. (2021). Thiết kế công cụ đo lường năng lực Logic - Toán của học sinh dựa theo Thuyết ba nhân tố của Sternberg. Tạp Chí Giáo dục, 2(516), 13–18. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/304