Phạm , M. M., Mai , T. P., Nguyễn , T. K. H., Nguyễn , T. D., & Trịnh , T. T. T. (2022). Áp dụng mô hình phát hiện sớm, can thiệp sớm và giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ dựa vào gia đình và cộng đồng: kết quả nghiên cứu trường hợp. Tạp Chí Giáo dục, 22(3), 25–30. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/338