Nguyễn , M. T., & Vũ , T. K. T. (2022). Các yếu tố ảnh hưởng đến thực hành giáo dục STEM của giáo viên mầm non: một nghiên cứu định lượng ở Việt Nam. Tạp Chí Giáo dục, 22(17), 38–44. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/519