Lưu , T. T. G., & Trần , T. T. H. (2023). Đề xuất quy trình đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận của học sinh ở trường trung học phổ thông . Tạp Chí Giáo dục, 23(8), 18–22. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/693