PHẠM, T. T. T.; TÔ, T. M. H. Thiết kế tình huống dạy học khái niệm “nguyên hàm” (Toán 12) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh. Tạp chí Giáo dục, [S. l.], v. 25, n. 19, p. 30–34, 2025. Disponível em: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/4158. Acesso em: 7 tháng 10. 2025.