NGUYỄN, T. P.; ĐỖ, T. T.; PHẠM, T. B. Mô hình toàn diện về năng lực đọc viết ban đầu (CELM): Gợi ý vận dụng trong giáo dục kĩ năng tiền đọc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ tại Việt Nam. Tạp chí Giáo dục, [S. l.], v. 26, n. đặc biệt 11, p. 112–117, 2026. Disponível em: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/6933. Acesso em: 15 tháng 10. 2026.