Phạm , Thị Phương Anh, Đức Duy Phan, và Thị Diệu Phương Nguyễn. 2022. “Quy trình thiết Kế bài tập Khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức Sinh học Cho học Sinh Trong dạy học ‘Di truyền học người’ ở cấp Trung học phổ thông”. Tạp Chí Giáo dục 22 (17):14-19. https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/515.