Đặng , T. T. H., Phạm , T. T. và Chu , C. T. (2021) “Thiết kế công cụ đo lường năng lực Logic - Toán của học sinh dựa theo Thuyết ba nhân tố của Sternberg”, Tạp chí Giáo dục, 2(516), tr 13–18. Available at: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/304 (Truy cập: 24 Tháng Mười-Một 2024).