Lê, T. N. H. và Hoàng Khoa Nam, H. K. N. (2026) “Tiếp cận quá trình siêu nhận thức trong giảng dạy học phần Toán kinh tế: Định hướng phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề cho sinh viên”, Tạp chí Giáo dục, 26(17), tr 45–52. Available at: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/5096 (Truy cập: 14 Tháng Chín 2026).