Trịnh Hồ Sơn Trường và Nguyễn Phú Lộc (2026) “Xây dựng rubric đánh giá quá trình tái khám phá kiến thức theo lí thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME) trong dạy học nội dung ‘Quy tắc nhân’ (Toán 10)”, Tạp chí Giáo dục, 26(đặc biệt 5), tr 326–333. Available at: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/5465 (Truy cập: 11 Tháng Bảy 2026).