Phạm Thị Thu, H. (2026) “Vận dụng lí thuyết sơ đồ nhận thức trong dạy đọc hiểu văn bản văn học ở nhà trường phổ thông”, Tạp chí Giáo dục, 26(đặc biệt 11), tr 402–407. Available at: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/6877 (Truy cập: 15 Tháng Mười 2026).