Đỗ Thị Thảo, Nguyễn Thị Hoa, Nguyễn Thị Thắm, Trần Phúc Quỳnh và Nguyễn Mạnh Dũng (2026) “Yêu cầu thiết kế công cụ trí tuệ nhân tạo hỗ trợ giáo viên tiểu học xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý”, Tạp chí Giáo dục, 26(đặc biệt 11), tr 362–370. Available at: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/6971 (Truy cập: 15 Tháng Mười 2026).