Đinh , T. K. D. và Nguyễn , V. H. (2022) “Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học vào giải các bài toán thực tiễn trong dạy học nội dung ‘Giá trị lớn nhất của hàm số’ (Giải tích 12)”, Tạp chí Giáo dục, 22(14), tr 13–17. Available at: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/475 (Truy cập: 28 Tháng Tư 2024).