T. P. A. Phạm, Đức D. Phan, và T. D. P. Nguyễn, “Xây dựng các bài tập tình huống chứa ‘ngộ nhận’ để phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học môn sinh học cấp trung học phổ thông”, TCGD, vol 24, số p.h 5, tr 17–22, tháng 3 2024.