Nguyễn Mạnh Tuấn NMT, Nguyễn Thị Hòa NTH. “Lưỡng nan sư phạm” trong tổ chức hoạt động STEM của sinh viên chuyên ngành Giáo dục mầm non: phân tích từ dữ liệu phản tư sau thực hành môn học. TCGD [Internet]. 20 Tháng Tư 2026 [cited 28 Tháng Tư 2026];26(08):77-82. Available at: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/5491