Tổ chức cho học sinh giải quyết tình huống có vấn đề STEM trong dạy học môn Toán ở trung học phổ thông
Tóm tắt
Currently, STEM education is becoming an important part of the education system, emphasizing the development of necessary skills for today's students. This study focuses on analyzing and building concepts of STEM problem situations, the teaching process of solving STEM problem situations, and illustrating this process through a specific classroom teaching situation. 10. Designing and solving teaching situations with STEM problems in teaching Mathematics in high schools aims to help students master knowledge and develop important soft skills such as teamwork and logical thinking and flexibility in problem solving.
Tài liệu tham khảo
Bộ GD-ĐT (2018a). Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT, ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT).
Bộ GD-ĐT (2018b). Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT, ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT).
Bộ GD-ĐT (2020). Công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học.
Bộ GD-ĐT (2022). Hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy STEM cấp trung học phổ thông, chương trình phát triển giáo dục trung học giai đoạn 2.
Burke, B. N. (2014). The ITEEA 6E Learning ByDesign™ Model: Maximizing informed design and inquiry in the integrative STEM classroom. Technology and Engineering Teacher, 73(6), 14-19.
Đào Tam, Ngô Hồng Huấn (2021). Chức năng của môn toán phổ thông trong dạy học tích hợp và dạy học toán theo định hướng giáo dục STEM. Tạp chí Giáo dục, 514, 1-6.
Đào Tam, Phạm Thị Linh (2023). Lựa chọn và sử dụng tình huống có vấn đề STEM trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông. Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Đồng Tháp, 12(4), 3-9.
Jolly, A. (2017). STEM by Design, strategies and activities for grades 4-8. New York, NY: Routledge publishing.
Margot, K. C., & Kettler, T. (2019). Teachers’ perception of STEM integration and education: a systematic literature review. International Journal of STEM Education, 6(1), 1-16.
Nguyễn Bá Kim (2015). Phương pháp dạy học môn Toán. NXB Đại học Sư phạm.
Nguyễn Thành Hải (2020). Giáo dục STEM/STEAM - Từ trải nghiệm thực hành đến tư duy sáng tạo. NXB Trẻ.
Trịnh Thị Phương Thảo, Bùi Thái Nam, Nguyễn Như Vinh (2023). Tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông gắn với bảo vệ, phát huy giá trị văn hóa dân tộc. Tạp chí Giáo dục, 23(12), 5-11.
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Ghi nhận tác giả của Creative Commons Giấy phép quốc tế 4.0 .
