Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo và khả năng thích ứng với thị trường lao động của sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Công nghệ thông tin, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
Tóm tắt
In the context of rapid digital transformation and the increasing demand for information technology (IT) human resources, the training quality and adaptability of university graduates to the labor market have become urgent issues. The University of Information Technology (UIT) - Vietnam National University - Ho Chi Minh City conducted a study to assess employer satisfaction with its graduates. The research employed a quantitative survey method combined with retrospective analysis of employer feedback from 2019 to 2024. The sample included 48 employers from 41 organizations in the IT sector, focusing on evaluating graduates' professional competence, vocational skills, and job readiness. Findings show that over 95% of UIT graduates work in fields relevant to their major; 70.8% of employers expressed satisfaction, though limitations remain in soft skills and foreign language proficiency. UIT graduates are highly prioritized in recruitment but still need more practical experience. The study affirms the effectiveness of UIT’s training programs while highlighting the gap between education and real-world requirements. Proposed solutions include strengthening soft skills, practical training, foreign language capabilities, and industry collaboration.
Tài liệu tham khảo
Bộ Thông tin và Truyền thông (2024). Việt Nam cần 500.000 nhân lực IT, lương lên đến 3.000 USD/tháng. https://dubaonhanluchcmc.gov.vn/tin-tuc/39623.viet-nam-can-500-000-nhan-luc-it-luong-len-den-3-000-usdthang.html
FUNiX (2023). Báo cáo nhân lực ngành CNTT Việt Nam năm 2023 và dự báo năm 2024. https://funix.edu.vn/chiase-kien-thuc/nhan-luc-nganh-cntt-viet-nam
Kenaphoom, S., & Niyomves, B. (2024). Enhancing employability through work-integrated learning: An in-depth analysis of strategies, challenges and impacts on graduates’ career readiness. Asian Education and Learning Review, 1(2), 27-47. https://doi.org/10.14456/aelr.2023.8
Rowe, A. D., & Zegwaard, K. E. (2017). Developing Graduate Employability Skills and Attributes: Curriculum Enhancement through Work-Integrated Learning. Asia-Pacific Journal of Cooperative Education, 18(2), 87-99.
Samarasinghe, H. M. U. S. R., Kumarapperuma, C. U., Rathanayke, R. M. N. M., & Karunarathne, K. N. P. (2022). Enhancing IT Graduates’ Employability Skills for Surviving in New Normal: Perspective of IT Professionals. Kelaniya Journal of Human Resource Management, 17(2), 83-102. https://doi.org/10.4038/kjhrm.v17i2.112
Succi, C., & Canovi, M. (2019). Soft skills to enhance graduate employability: comparing students and employers’ perceptions. Studies in Higher Education, 45(9), 1834-1847. https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1585420
Trường Đại học Công nghệ Thông tin (2022). Báo cáo kết quả khảo sát nhà tuyển dụng năm 2022. https://dbcl.uit.edu.vn/sites/default/files/uploads/files/202305/bao_cao_kqks_ntd_nam_2022.pdf
Trường Đại học Công nghệ Thông tin (2023). Báo cáo kết quả khảo sát nhà tuyển dụng năm 2023. https://dbcl.uit.edu.vn/sites/default/files/uploads/files/202401/bao_cao_kqks_ntd_nam_2023.pdf
Trường Đại học Công nghệ Thông tin (2024). Báo cáo kết quả khảo sát nhà tuyển dụng năm 2024. https://dbcl.uit.edu.vn/sites/default/files/uploads/files/202412/bao_cao_kqks_ntd_nam_2024.pdf
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép

Tác phẩm này được cấp phép theo Ghi nhận tác giả của Creative Commons Giấy phép quốc tế 4.0 .