Thực trạng hoạt động phòng, chống bạo lực học đường tại trường trung học phổ thông: Một nghiên cứu tại thành phố Hồ Chí Minh
Tóm tắt
School violence has become one of the most concerning social issues in the educational environment, particularly in high schools located in major urban areas such as Ho Chi Minh City. This study analyzes the current situation of school violence prevention and control through surveys conducted at Tran Hung Dao High School and Go Vap High School. The findings indicate that although efforts in preventing and controlling school violence have received significant attention with the overall average scores across criteria rated as “Good” - there remain limitations in the coordination among internal and external stakeholders involved in the prevention and intervention process. The research serves as a call to action for high schools to enhance awareness education, develop coping skills, strengthen communication and schoolbased campaigns, establish multidimensional collaboration mechanisms, and build a safe, healthy, and friendly learning environment.
Tài liệu tham khảo
Bộ GD-ĐT (2017). Quyết định số 5886/QĐ-BGDĐT ngày 28/2/2017 ban hành chương trình hành động phòng, chống bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên giai đoạn 2017-2021.
Bộ GD-ĐT (2019). Chỉ thị số 993/CT-BGDĐT ngày 12/4/2019 về việc tăng cường giải pháp phòng, chống bạo lực học đường trong cơ sở giáo dục.
Chính phủ (2017). Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường.
Lê Văn Thăng, Đoàn Thị Nga (2024). Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục phòng, chống bạo lực học đường cho học sinh ở các trường tiểu học quận Hà Đông, thành phố Hà Nội. Tạp chí Giáo dục, 23(đặc biệt 10), 251-255. https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/1319
Nguyễn Thị Thuý Dung (2021). Thực trạng hoạt động phòng, chống bạo lực học đường tại các trường trung học cơ sở ở Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Giáo dục, 494, 54-59. https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/
tapchi/article/view/25
OECD (2019). PISA 2018 Results (Volume III): What school life means for students’ lives.
Phạm Minh Thu (2017). Hành vi bạo lực học đường của học sinh. Tạp chí Tâm lí học, 5, 54-66.
Thủ tướng Chính phủ (2024). Chỉ thị số 02/CT-TTg ngày 26/01/2024 về tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng chống bạo lực học đường, phòng ngừa tội phạm và tệ nạn xã hội trong học sinh, sinh viên.
Trần Thị Tú Anh (2012). Hành vi bạo lực học đường của học sinh trung học cơ sở Thành phố Huế. Kỉ yếu Hội thảo Khoa học Quốc tế tâm lí học đường lần thứ 3 “Phát triển mô hình và kĩ năng hoạt động tâm lí học đường”. NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
UNESCO (2025). Safe learning environments: Preventing and addressing violence in and around school.
UNICEF (2023). International classification of violence against children (ICVAC). https://data.unicef.org/resources/
international-classification-of-violence-against-children/?utm
World Health Organization (WHO, 2022). Violence Prevention Unit: Approach, Objectives and Activities 2022-2026.
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Ghi nhận tác giả của Creative Commons Giấy phép quốc tế 4.0 .









