Thực trạng văn hoá chất lượng ở các trường trung học phổ thông công lập tại phường Bình Phú, thành phố Hồ Chí Minh
Tóm tắt
In the process of fundamental and comprehensive educational reform in Vietnam, a culture of quality is increasingly seen as the foundation for shaping a modern, transparent, and sustainable educational environment. In Binh Phu Ward, Ho Chi Minh City - a newly reorganized area resulting from administrative boundary mergers - the need to strengthen and improve school quality is critical. Building a culture of quality not only contributes to creating a positive, democratic learning environment and to forming organizational identity, but also enhances prestige and strengthens social trust in educational institutions. This article presents the current state of quality culture in public high schools in Binh Phu Ward, based on feedback from 154 administrators and teachers at two schools. The survey results show that the quality culture in these institutions has been established relatively stably and operates effectively, with an overall rating of "Fair" to "Good". However, specific differences still exist among schools regarding the extent of dissemination and consistency in implementation. The above results contribute to objectively describing the current state of quality culture in the research area, thereby providing a valuable reference for the management and development of educational quality in high schools in the present period.
Tài liệu tham khảo
Ahmed, S. M. (2008). Quality Culture, College of Engineering and Computing. Florida, USA: Florida International University.
Ban Chấp hành Trung ương (2013). Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Bộ GD-ĐT (2018). Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.
Bui, T. T. D. (2025). Building a Culture of Quality at Phu Nhuan High School, Phu Nhuan District, Ho Chi Minh City. South Asian Research Journal of Humanities and Social Sciences, 7(2), 111-119.
Đỗ Đình Thái (2014). Mô hình phát triển văn hoá chất lượng trong trường đại học. Tạp chí Giáo dục, 345, 1-3.
Harvey, L., & Stensaker, B. (2008). Quality culture: Understandings, boundaries and linkages. European Journal of Education, 43(4), 427-442. https://doi.org/10.1111/j.1465-3435.2008.00367.x
Ngô Ngọc Tuyết, Đỗ Đình Thái (2023). Thực trạng phát triển văn hoá chất lượng trong các trường trung học phổ thông công lập huyện Hóc Môn, thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Giáo dục, 23(số đặc biệt 8), 302-306. https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/1033
Nguyễn Thị Ngọc Xuân, Lê Đức Ngọc (2019). Đề xuất tiêu chuẩn khung đánh giá văn hóa chất lượng trường đại học. Tạp chí Giáo dục, 19(số đặc biệt tháng 4), 107-110.
Schein, E. H. (2010). Organizational culture and Leadership (4th ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Ủy ban Thường vụ Quốc hội (2025). Nghị quyết số 1685/NQ-UBTVQH15 ngày 16/6/2025 về việc sắp xếp các đơn vị hành chính cấp xã của Thành phố Hồ Chí Minh năm 2025
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Ghi nhận tác giả của Creative Commons Giấy phép quốc tế 4.0 .









