Định hướng và kì vọng nghề nghiệp của sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Y Hà Nội giai đoạn 2019-2023

Các tác giả

  • Trần Hà Ngân Sinh viên ngành Bác sĩ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội
  • Nguyễn Thị Vân Anh Trường Đại học Y Hà Nội
  • Đỗ Thiện Nghĩa Sinh viên ngành Bác sĩ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội
  • Ngô Văn Thông Sinh viên ngành Bác sĩ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội
  • Đinh Thành Hưng Sinh viên ngành Bác sĩ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội
  • Lê Phương Anh Sinh viên ngành Bác sĩ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội
  • Tạ Thị Miến Trường Đại học Y Hà Nội
  • Kim Bảo Giang Trường Đại học Y Hà Nội

Tóm tắt

Career orientation among medical students plays an important role in shaping the structure and distribution of the health workforce in Vietnam. However, limited research has focused on first-year students, a critical stage when initial professional perceptions are formed. This study analyzed demographic characteristics, career orientation, and employment expectations of 5,548 first-year students at Hanoi Medical University during the period 2019–2023. A cross-sectional descriptive design was employed, retrospectively analyzing survey data from nine training programs. Trends over five years were examined, and differences between groups were compared using Pearson’s Chi-square test. The findings indicated a gradual increase in the proportion of students from urban areas over time. Most students reported satisfaction with their chosen major, although the lowest level of satisfaction was observed in the students of Public Health. Self-directed career planning and the use of online information sources significantly influenced career choices. Students of Dentistry tended to prefer working in private healthcare facilities, whereas General Medicine students expressed a preference for employment at centrallevel hospitals. The study provides practical evidence to support early career guidance initiatives and curriculum adjustments aligned with students’ expectations.

Tài liệu tham khảo

Griffin, B., & Hu, W. (2019). Parental career expectations: Effect on medical students’ career attitudes over time. Medical Education, 53(6), 584-592. https://doi.org/10.1111/medu.13812

Ha Minh Thuy, Dao Cu Huy, Nguyen Thi Hoa Huyen, Nguyen Hoang Long & Le Phuoc (2024). Examining dimensions of career intentions: INnsights from medical and nursing students at a private non-profit university in Vietnam. BMC Medical Education, 24(1), 1303. https://doi.org/10.1186/s12909-024-06028-3

Jošić, S., Japelj Pavešić, B., Gutvajn, N., & Rožman, M. (2022). Scaffolding the Learning in Rural and Urban Schools: Similarities and Differences. In B. Japelj Pavešić, P. Koršňáková, & S. Meinck (B.t.v), Dinaric Perspectives on TIMSS 2019: Teaching and Learning Mathematics and Science in South-Eastern Europe (tr 213-239). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-85802-5_10

Kanchanachitra, C., Lindelow, M., Johnston, T., Hanvoravongchai, P., Lorenzo, F. M., Huong, N. L., Wilopo, S. A., & dela Rosa, J. F. (2011). Human resources for health in southeast Asia: Shortages, distributional challenges, and international trade in health services. Lancet, 377(9767), 769-781.

Kim, J. Y., Kim, D. I., Park, H. Y., Pak, Y., Tran, P. N. H., Thai, T. T., Thuy, M. T. T., & Dung, D. V. (2020). Unmet Healthcare Needs and Associated Factors in Rural and Suburban Vietnam: A Cross-Sectional Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(17), 6320. https://doi.org/10.3390/

ijerph17176320

Kumwenda, B., Cleland, J. A., Prescott, G. J., Walker, K. A., & Johnston, P. W. (2018). Geographical mobility of UK trainee doctors, from family home to first job: A national cohort study. BMC Medical Education, 18(1), 314.

Lent, R. W., & Brown, S. D. (2019). Social cognitive career theory at 25: Empirical status of the interest, choice, and performance models. Journal of Vocational Behavior, 115, 103316. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2019.06.004

Lê Xuân Hưng, Bùi Thị Thanh Huyền (2019). Các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên ngành y khoa năm thứ nhất đối với hoạt động đào tạo tại Trường Đại học Y Dược Thái Bình. Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên, 206(13), 101-107.

Ngô Thanh Thủy (2023). Tổng quan nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển định hướng giá trị nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông. Tạp chí Giáo dục, 23(1), 35-39. https://tcgd.tapchigiaoduc.

edu.vn/index.php/tapchi/article/view/556

Ngô Thanh Thủy (2025). Tác động của gia đình tới nhận thức các giá trị nghề nghiệp của nữ học sinh trung học phổ thông. Tạp chí Giáo dục, 25(17), 24-29. https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/556

Nguyễn Thị Hương, Giản Hoàng Anh, Bùi Thị Minh Châu, Vũ Ngọc Diệp (2023). Các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn ngành bác sĩ đa khoa của sinh viên năm thứ nhất. Tạp chí Giáo dục, 23(21), 41-47. https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/1094

Nguyễn Thị Như Thúy, Lữ Thị Mai Oanh (2020). Tư vấn hướng nghiệp, tuyển sinh cho học sinh trung học phổ thông qua kết quả nghiên cứu tại Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 33, 54-59.

Nguyễn Thị Thu Hà, Vũ Tư Thành, Nguyễn Thị Thịnh (2023). Định hướng việc làm sau tốt nghiệp của sinh viên năm cuối hệ Y học dự phòng và Y tế công cộng, Trường Đại học Y Hà Nội, năm học 2022-2023. Tạp chí Y học Việt Nam, 531(2). https://doi.org/10.51298/vmj.v531i2.7150

Padley, J., Gonzalez-Chica, D., Worley, P., Morgan, K., & Walters, L. (2022). Contemporary Australian socio-cultural factors and their influence on medical student rural career intent. The Australian Journal of Rural Health, 30(4), 520-528.

Playford, D., Ngo, H., Gupta, S., & Puddey, I. B. (2017). Opting for rural practice: The influence of medical student origin, intention and immersion experience. The Medical Journal of Australia, 207(4), 154-158.

Super, D. E. (1953). A theory of vocational development. American Psychologist, 8(5), 185-190. https://doi.org/10.

/h0056046

Tavakol, M., & Dennick, R. (2011). Making sense of Cronbach's alpha. International journal of medical education, 2, 53-55.

Trần Thị Xuân Phượng, Hoàng Trọng Hùng (2023). Phân bố nguồn nhân lực bác sĩ Răng Hàm Mặt trên địa bàn TP.HCM trước đại dịch Covid-19. Tạp chí Y học Việt Nam, 527(1B). https://doi.org/10.51298/vmj.v527i1B.5808

Witter, S., Thi Thu Ha, B., Shengalia, B., & Vujicic, M. (2011). Understanding the “four directions of travel”: Qualitative research into the factors affecting recruitment and retention of doctors in rural Vietnam. Human Resources for Health, 9(1), 20. https://doi.org/10.1186/1478-4491-9-20

World Health Organization. (2016). Tổng quan quốc gia về nhân lực y tế Việt Nam. https://www.who.int/

vietnam/vi/health-topics/publications/9789290617716

Đã Xuất bản

31.03.2026

Cách trích dẫn

Trần Hà Ngân, T. H. N., Nguyễn Thị Vân Anh, N. T. V. A., Đỗ Thiện Nghĩa, Đỗ T. N., Ngô Văn Thông, N. V. T., Đinh Thành Hưng, Đinh T. H., Lê Phương Anh, L. P. A., Tạ Thị Miến, T. T. M., & Kim Bảo Giang, K. B. G. (2026). Định hướng và kì vọng nghề nghiệp của sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Y Hà Nội giai đoạn 2019-2023. Tạp Chí Giáo dục, 26(đặc biệt 2), 449–455. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/6013

Số

Chuyên mục

Các bài báo