Dạy học viết văn kể chuyện cho học sinh lớp 4 thông qua phần mềm Liveworksheets
Tóm tắt
Primary school students, especially 4th graders, are the age group where vivid, intuitive thinking predominates. To help students master the lesson content, teachers must use many intuitive methods. Liveworksheets software is one of the most versatile teaching tools in the process of teaching writing, especially narrative essays for students. The article presents the content and process of teaching narrative writing for grade 4 and methods of using Liveworksheet software in teaching Writing activities for grade 4 students. Using Liveworksheets and knowing how to exploit information for lessons will create gentle and attractive lessons, lessons become more lively, attract attention and create excitement for students with vivid images and sounds; thanks to that, students will be able to absorb new knowledge proactively and actively.
Tài liệu tham khảo
Bộ GD-ĐT (2018). Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT - BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT).
Đỗ Xuân Thảo, Phan Thị Hồ Điệp (2022). Chiến thuật viết văn tiểu học (tập 1). NXB Đại học Sư phạm.
Klimova, B. F. (2014). Approaches to the Teaching of Writing Skills. Procedia - Social and Behavioral Sciences 112, 147-51. http://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1149
Lika, M. (2017). Teaching Writing. IJAEDU- International E-Journal of Advances in Education 3(7), 152-60. http://doi.org/10.1007/978-3-319-38834-2_13
Murray, D. M. (1972). Teach Writing as a Process Not Product.
Nguyễn Thị Trà My (2022). Đổi mới hình thức kiểm tra, đánh giá sinh viên bằng một số công cụ dạy học hiện đại. Tạp chí Giáo dục, 22(13), 14-20.
Prabjandee, D. (2023). A Review of the Website Liveworksheets.com. Computer Assisted Language Learning, 24(1), 269-279.
Trần Thị Ngọc Ánh, Hồ Thị Mai Lan, Lê Thị Phương Thoa (2023). Thiết kế phiếu học tập trực tuyến hỗ trợ học sinh tự đánh giá trong dạy học chương “Điện tích. Điện trường” (Vật lí 11). Tạp chí Giáo dục, 23(1), 13-18.
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Tác phẩm này được cấp phép theo Ghi nhận tác giả của Creative Commons Giấy phép quốc tế 4.0 .
