Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Chuyển đổi số trong giảng dạy phổ thông: Nghiên cứu trường hợp trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

  Phạm Minh Trường

  223-228

  31.03.2025

• Quy trình xây dựng ngữ liệu hỗ trợ giáo viên dạy kĩ năng phòng ngừa xâm hại tình dục cho học sinh tiểu học

  Nguyễn Thị Diễm My, Trần Thanh Dư, Nguyễn Thị Lan Anh, Thiêu Tuấn Khang, Huỳnh Văn Sơn

  1-6

  08.10.2024

• Thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm cho trẻ ở các trường mầm non huyện Tân Trụ, tỉnh Long An

  Mai Thị Yến Lan, Đồng Thị Ngọc Hiếu

  194-199

  30.12.2024

• Tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động trải nghiệm cho trẻ ở các trường mầm non tư thục tại Thành phố Hồ Chí Minh: Một nghiên cứu khảo nghiệm

  Nguyễn Thị Mạnh Tiến, Trần Thị Hương

  209-213

  28.06.2024

• Chuyển đổi số trong giáo dục - giải pháp tối ưu để phát triển giáo dục Việt Nam

  Nguyễn Hoài Nam, Đinh Văn Đệ, Phạm Hữu Lộc, Lương Xuân Thịnh, Nguyễn Thị Thu Hà

  18-22

  05.08.2024

• Kiểm tra, đánh giá kiến thức từ vựng của sinh viên đại học với danh sách từ vựng tiếng Anh thông dụng mới

  Bùi Thị Kim Phượng, Lê Thái Hưng, Trần Thị Thu Anh, Trần Thị Tú Anh

  24-28

  20.06.2024

• Dạy học tích hợp nội dung “Giải bài toán bằng cách lập phương trình” (Toán 8)

  Đỗ Thị Hồng Minh, Lê Quỳnh Hương

  79-83

  30.12.2024

• Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phân môn Lịch sử 4 góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học ở trường tiểu học

  Lê Thúy Mai, Nguyễn Minh Thảo, Nguyễn Tùng Lâm, Nguyễn Thị Mai Linh

  49-54

  20.05.2024

• Tổng quan nghiên cứu về giáo dục đa văn hoá trong giáo dục mầm non trên thế giới và định hướng giáo dục đa văn hóa tại các trường mầm non khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam

  Nguyễn Thị Út Sáu, Trần Thị Nhung

  59-64

  10.03.2024

• Các yếu tố ảnh hưởng đến “Liêm chính học thuật” của sinh viên trong bối cảnh chuyển đổi số tại các trường đại học

  Hoàng Thị Thu Hà, Lê Phương Huyền, Nguyễn Lê Khanh, Đào Thị Mỹ Lệ, Nguyễn Thị Nga

  29-33

  17.06.2023

• Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng, an ninh cho đối tượng 2 tại Học viện Chính trị: kết quả và một số kinh nghiệm

  Đỗ Huy Hà, Phạm Thanh Tùng, Nguyễn Văn Kiên

  72-75

  10.04.2023

• Dạy học chủ đề “Làm quen với biến cố ngẫu nhiên” (Toán 7) theo thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME) cho học sinh

  Trịnh Chỉ Quân, Nguyễn Ngọc Giang, Nguyễn Ái Quốc

  30-35

  05.05.2025