Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Thiết kế và triển khai học phần “Công nghệ dạy học và chuyển đổi số trong giáo dục tiểu học” theo CLIL trong đào tạo sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Phạm Thị Quỳnh Anh, Ngô Thị Kim Hoàn

  92-98

  31.05.2026

• Nhận thức của giáo viên tiếng Anh tiểu học về việc sử dụng sách giáo khoa trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018: Nghiên cứu trường hợp tại tỉnh Ninh Bình

  Nguyễn Thị Hồng Nhật, Đặng Thị Ngọc Anh

  197-202

  25.06.2024

• Giải pháp nâng cao hiệu quả phát triển chương trình tiếng Anh tại Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

  Trịnh Thị Hà

  320-325

  31.03.2025

• Ảnh hưởng của kiểm định chất lượng giáo dục đến hệ thống đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo: Trường hợp ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Bình Dương

  Lê Minh Hằng

  60-64

  20.02.2025

• Đào tạo giáo viên Tiểu học - Tiếng Anh tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội: thực trạng và giải pháp

  Ngô Thị Kim Hoàn, Trần Phương Thanh, Nguyễn Diệp Ngọc

  59-64

  17.06.2023

• Nghiên cứu đề xuất chỉnh sửa chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo theo định hướng tiếp cận năng lực: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Luật Hà Nội

  Đinh Thị Phương Hoa

  456-461

  31.05.2025

• Đánh giá thực trạng sinh viên tốt nghiệp hệ chính quy theo chương trình đào tạo của Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên

  Phí Đình Khương

  428-433

  31.03.2025

• Sự đáp ứng của chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội: thực trạng và giải pháp

  Trần Quốc Việt, Lê Hồng Hạnh

  282-288

  04.04.2024

• Hiệu quả của dạy học tiếng Anh cho học sinh tiểu học thông qua trò chơi: Một nghiên cứu thực nghiệm tại phường Dĩ An, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Đỗ Thanh Tân, Bùi Văn Hồng

  274-280

  31.03.2026