Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Xây dựng và kiểm định bộ công cụ đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến việc triển khai và thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 môn Sinh học

  Ngọ Thị Hương Giang, Nguyễn Thị Hằng Nga, Tưởng Duy Hải, Phạm Thị Bình, Kiều Phương Thùy, Đào Thị Sen

  76-83

  20.09.2026

• Đề xuất khung kĩ thuật về thiết kế công cụ đánh giá phẩm chất và năng lực theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

  Đặng Xuân Cương, Nguyễn Thị Hương, Nguyễn Tất Thắng

  33-38

  19.01.2024

• Phát triển và áp dụng bộ công cụ đánh giá năng lực giao tiếp, hợp tác và trách nhiệm nghề nghiệp của sinh viên y khoa theo chuẩn đầu ra

  Vũ Thị Thu Hằng, Nguyễn Hữu Cương, Kim Bảo Giang

  1-8

  30.06.2026

• Ứng dụng lí thuyết ứng đáp câu hỏi trong phân tích đề thi đánh giá năng lực kiểm định viên kiểm định chất lượng giáo dục đại học

  Vũ Minh Hiếu, Tạ Thị Thu Hiền

  7-14

  05.10.2026

• Thiết kế và thử nghiệm bài kiểm tra kiến thức cơ bản về trí tuệ nhân tạo cho học sinh trung học cơ sở

  Lê Quang Quân, Lê Thái Hưng, Lê Anh Vinh

  83-89

  20.04.2026

• Phát triển và kiểm định thang đo hành vi hợp tác của học sinh rối loạn phổ tự kỉ trong hoạt động hướng nghiệp

  Nguyễn Thị Quỳnh Hoa, Đỗ Thị Thảo, Trần Thị Minh Thành

  244-251

  15.08.2026

• Tổ chức dạy học nội dung “Ánh sáng” (Khoa học tự nhiên 9) theo định hướng giáo dục STEM nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

  Nguyễn Thị Như Quỳnh, Lê Thanh Huy

  349-358

  15.07.2026

• Cấu trúc và mức độ đánh giá năng lực sáng tạo nội dung số dành cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non: Tiếp cận theo phương pháp Delphi và khảo sát thử nghiệm

  Nguyễn Thị Phương, Đặng Thành Trung, Trịnh Thị Xim

  178-186

  15.07.2026

• Xây dựng công cụ đánh giá thực trạng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trung học trên môi trường mạng: Nghiên cứu tại tỉnh Thái Nguyên

  Lê Thùy Linh, Nguyễn Thị Thanh Huyền, Nguyễn Thị Út Sáu

  390-398

  31.03.2026

• Chẩn đoán phân biệt và tình trạng đồng diễn ở trẻ có rối loạn phổ tự kỉ: Tổng quan tích hợp và minh họa trường hợp

  Thành Ngọc Minh, Đỗ Minh Thúy Liên, Lê Anh Đức

  94-103

  15.08.2026

• Nhận thức của sinh viên ngành Giáo dục mầm non về các rào cản trong giao tiếp bằng tiếng Anh: Nghiên cứu tại hai trường đại học ở Hà Nội

  Đặng Út Phượng, Nguyễn Thị Mai Thương

  9-16

  30.06.2026

• Khung lí thuyết đánh giá mức độ sẵn sàng áp dụng lớp học đảo ngược của giáo viên

  Bùi Xuân Anh, Đoàn Thị Thoa

  26-32

  29.04.2025

• Các đặc điểm tâm trắc của thang đo cảm nhận lòng trắc ẩn ở cha mẹ (PPCS)

  Lê Thị Huyền Trang, Đỗ Thị Oanh

  108-114

  20.10.2026