Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học viết cho học sinh lớp 3

Các tác giả

  • Trần Phương Thanh Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
  • Ngô Thị Kim Hoàn Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
  • Nguyễn Thị Hương Lan Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
  • Trần Thị Kim Chi Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Tóm tắt

Writing is a language skill that students need to learn and practice, a tool for learners to communicate, express ideas and convey information, helping learners to gain knowledge in other subjects. Currently, in primary schools, mind maps are used as a tool to effectively gather and deploy ideas, which is very suitable for teaching writing at the stage of planning, helping to express content in a coherent and reasonable manner… On the basis of researching issues related to mind maps and how to use them, find out the content of teaching Writing in the Vietnamese 2018 curriculum, the article summarizes some problems related to mind maps and the use of mind maps in teaching Writing in grade 3 today. Using mind maps not only creates a good premise for the writing process, but the students' ability to associate and imagine is also trained and developed.

Tài liệu tham khảo

Bộ GD-ĐT, Dự án Việt - Bỉ (2010). Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học. NXB Đại học Sư phạm.

Bùi Mạnh Hùng (tổng chủ biên), Trần Thị Hiền Lương (chủ biên), Đồ Hồng Dương, Nguyễn Thị Kim Oanh, Trần Kim Phượng (2020). Tiếng Việt 3 (tập 1) - bộ Kết nối tri thức với cuộc sống. NXB Giáo dục Việt Nam

Buzan, T. (2007). Sử dụng trí tuệ của bạn (Lê Huy Lâm biên dịch). NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh.

Hoàng Phê (2011). Từ điển tiếng Việt. NXB Đà Nẵng.

Khoo, A. (2007). Tôi tài giỏi, bạn cũng thế! (Trần Đăng Khoa và Uông Xuân Vy dịch). NXB Phụ nữ.

Nguyễn Thị Ly Kha, Trịnh Cam Ly (đồng chủ biên), Trần Văn Chung, Phạm Thị Kim Oanh, Bùi Thanh Truyền (2020). Tiếng Việt 3 (tập 1) - bộ Chân trời sáng tạo. NXB Giáo dục Việt Nam

Tony & Buzan, B. (2008). The mind map book - Sơ đồ tư duy (Lê Huy Lâm biên dịch). NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh.

Trần Thu Hiền (2019). Vận dụng kết hợp kĩ thuật sơ đồ tư duy với phương pháp dạy học theo nhóm trong dạy học ở Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu. Tạp chí Giáo dục, 458, 26-31.

Đã Xuất bản

02.06.2023

Cách trích dẫn

Trần, P. T., Ngô, T. K. H., Nguyễn, T. H. L., & Trần, T. K. C. (2023). Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học viết cho học sinh lớp 3. Tạp Chí Giáo dục, 23(5), 8–11. Truy vấn từ https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn/index.php/tapchi/article/view/1929

Số

Chuyên mục

Các bài báo