Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Học vi mô trong đào tạo giáo viên: Ưu điểm, giới hạn và điều kiện triển khai từ góc nhìn sinh viên sư phạm

  Nguyễn Linh Chi, Phạm Thị Oanh, Vũ Nguyễn Quang Duy, Nguyễn Trường Tăng, Tạ Hà Chi

  43-50

  20.08.2026

• Xây dựng khung năng lực giải quyết vấn đề trong lập trình cho sinh viên ngành Công nghệ thông tin tại Việt Nam: Một tiếp cận tích hợp đa lí thuyết

  Nguyễn Đình Thọ, Nguyễn Phương Chi, Phạm Thọ Hoàn

  70-77

  05.07.2026

• Đề xuất khung cấu trúc kĩ năng tiền đọc – viết cho trẻ 5–6 tuổi trên cơ sở tổng quan các mô hình lí thuyết và công cụ đánh giá

  Nguyễn Thị Thanh Hương, Phùng Thị Hà

  22-30

  05.10.2026

• Thiết kế hoạt động dạy học vi mô trong lớp học song ngữ theo mô hình CLIL

  Trần Thị Bích Diệp, Trần Thị Thảo, Đỗ Thị Duyên

  322-328

  30.06.2026

• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo tiếp cận năng lực đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục: Một số vấn đề lí luận và đề xuất định hướng

  Nguyễn Thị Thanh

  70-77

  05.08.2026

• Tiếp cận tích hợp trong giáo dục văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên đại học sư phạm: Cơ sở lí luận và định hướng vận dụng

  Nguyễn Thuý Quỳnh, Vũ Lệ Hoa

  256-263

  30.09.2025

• Nghiên cứu đề xuất mô hình cấu trúc năng lực sáng tạo của giáo viên đáp ứng yêu cầu Chương trình Giáo dục mầm non 2026

  Nguyễn Thị Nhung, Nguyễn Thị Hồng Vân

  187-193

  05.08.2026

• Đề xuất các hoạt động đặc trưng trong trải nghiệm giải quyết vấn đề môn Toán ở trường trung học phổ thông

  Lê Thị Thu Hằng, Đào Tam

  51-57

  20.08.2026

• Năng lực chăm sóc ứng đáp của giáo viên mầm non trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục: Khung năng lực và chu trình đề xuất

  Bùi Thị Hồng Hạnh, Hán Thị Thu Trang, Bùi Thị Hồng Diễm

  49-56

  15.07.2026

• Dạy học chủ đề STEAM thiết kế trang phục từ cảm hứng thiên nhiên và vật liệu tái chế cho học sinh lớp 6 tại trường trung học cơ sở

  Nguyễn Thị Kim Oanh, Bùi Văn Hồng

  35-42

  24.10.2025

• Một số nghiên cứu về tiếp cận tham gia và các phương pháp sư phạm có sự tham gia của trẻ trong giáo dục mầm non

  Nguyễn Thị Nhung

  199-204

  20.07.2023

• Phát triển đề cương học phần theo chuẩn đầu ra và tiếp cận CDIO cho nhóm học phần lí luận và phương pháp dạy học Toán trong đào tạo giáo viên Toán hệ tài năng

  Nguyễn Thị Mỹ Hằng

  38-44

  05.09.2026

• Dạy học phân hóa trong dạy học đọc hiểu văn bản theo hướng phát triển năng lực ở tiểu học. Differentiated Instruction for Teaching the Text Nguoi lam do choi in Grade 3 Vietnamese Language Education to Develop Student Competencies

  Nguyễn Đức Khuông

  58-64

  20.06.2026

• Phát triển năng lực thiết kế kế hoạch bài dạy theo mô hình 5E tích hợp tam giác Johnstone cho sinh viên Sư phạm Hóa học theo tiếp cận PBTE: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

  Phạm Thị Bình, Lê Huyền Ngọc, Phạm Thị Nhung, Nguyễn Thu Huyền, Dương Kim Trân

  60-67

  20.09.2026

• Tổ chức dạy học môn Công nghệ 10 - định hướng công nghiệp theo quan điểm dạy học định hướng hành động

  Bùi Thị Nhàn, Diệp Phương Chi

  86-92

  05.06.2026

• Biện pháp quản lí đào tạo trình độ thạc sĩ ở các nhà trường quân đội theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

  Vũ Thanh Tùng, Phạm Đình Quân

  184-189

  14.08.2024

• Phát triển năng lực giao tiếp sư phạm cho sinh viên theo tiếp cận trải nghiệm: Nghiên cứu thực nghiệm

  Hoàng Minh Phượng, Vũ Lệ Hoa

  180-186

  30.06.2026

• Xây dựng công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản trong dạy học tiểu thuyết hiện đại ở lớp 12

  Phạm Thị Thu Hương, Khuất Thu Hiền

  495-501

  05.08.2026

• Xây dựng khung năng lực giao tiếp sư phạm cho sinh viên trong bối cảnh dạy học bằng tiếng Anh

  Hoàng Minh Phượng, Ngô Thị Kim Hoàn

  65-72

  30.06.2026

• Đề xuất nguyên tắc và quy trình thiết kế infographic hỗ trợ dạy đọc hiểu cho học sinh lớp Ba

  Ngô Tuyết Phượng

  366-373

  05.08.2026

• Vận dụng mô hình dạy học dự án trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn: nghiên cứu tại ba trường trung học phổ thông chuyên

  Nguyễn Kiến Thọ

  65-71

  20.06.2026

• Khung lí thuyết tích hợp trí tuệ nhân tạo tạo sinh trong dạy học khám phá chủ đề xác suất ở trung học cơ sở

  Nguyễn Viết Dương, Nguyễn Thị Nga

  57-64

  29.04.2026

• Khung phân tích sử dụng học liệu số trong dạy học ở trường phổ thông theo tiếp cận CIPO

  Dư Thống Nhất, Nguyễn Như Quỳnh Anh

  145-151

  30.06.2026

• Tiếp cận tích hợp trong giáo dục văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên Đại học Sư phạm: Một nghiên cứu thực trạng

  Vũ Lệ Hoa, Nguyễn Thuý Quỳnh

  446-452

  27.10.2025

• Giáo dục tài chính cho học sinh thông qua dạy học bài toán gửi tiết kiệm tích lũy (Toán 11)

  Nguyễn Hữu Hậu, Trần Thị Ngọc Trâm, Hoa Ánh Tường, Trịnh Thị Lê Mai

  70-75

  20.07.2026