Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Giảng dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai trong trường học: Kinh nghiệm tại Singapore, Philippines, Nam Phi và hàm ý chính sách cho Việt Nam

  Nguyễn Thị Hảo, Vũ Thị Quỳnh Nga

  161-170

  30.06.2026

• Thiết kế và triển khai học phần “Công nghệ dạy học và chuyển đổi số trong giáo dục tiểu học” theo CLIL trong đào tạo sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội

  Phạm Thị Quỳnh Anh, Ngô Thị Kim Hoàn

  92-98

  31.05.2026

• Phát triển năng lực dạy học song ngữ cho sinh viên sư phạm theo tiếp cận CLIL: Một nghiên cứu thực nghiệm

  Nguyễn Thị Huyền, Nguyễn Thị Thanh Hồng, Lê Diên Phương

  218-225

  30.06.2026

• Chiến lược giảng dạy từ vựng và ngữ pháp được giảng viên tiếng Anh sử dụng trong môi trường trực tiếp và đồng bộ trực tuyến tại Việt Nam

  Đặng Anh Phương, Nguyễn Duy Khang

  179-184

  30.11.2024

• Đề xuất khung năng lực dạy học song ngữ của sinh viên sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện

  Trần Thị Thảo, Trần Thị Bích Diệp, Đỗ Thị Duyên

  418-423

  30.06.2026

• Chuyển dịch tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai và mức độ sẵn sàng trong đào tạo sư phạm Tiếng Anh: Bằng chứng từ một cơ sở đào tạo

  Nguyễn Thị Thu Huyền, Vương Thị Hải Yến

  265-271

  30.06.2026

• Thiết kế kế hoạch bài dạy tích hợp tiếng Anh trong dạy học môn Toán ở tiểu học

  Phan Thị Hồng The, Trịnh Thị Hiệp

  544-551

  30.06.2026

• Đa dạng hoá các phương pháp giảng dạy tiếng Anh và mức độ hài lòng của sinh viên về tính hiệu quả của các phương pháp: Nghiên cứu tại Trường Đại học Luật Hà Nội

  Nguyễn Thị Hồng Thu, Phạm Thị Thanh Hoa, Hoàng Khánh Linh, Nguyễn Thị Thắm

  416-422

  31.03.2025

• Thực trạng dạy học và khai thác truyện tranh song ngữ trong môn Khoa học ở tiểu học

  Hà Thị Lan Hương, Lưu Phạm Thuỳ Chi, Nguyễn Thảo Linh, Đỗ Minh Quân, Nguyễn Quỳnh Trang

  305-312

  31.05.2026

• Hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở trường tiểu học: nghiên cứu thực trạng tại huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh

  Trần Thị Kim Thanh, Nguyễn Bá Phu

  190-195

  31.12.2024

• Khảo sát hoạt động xây dựng môi trường dạy học tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trung học cơ sở ở một huyện miền núi khu vực Tây Bắc Việt Nam

  Hoàng Thị Diệu Linh, Nguyễn Hữu Cương

  39-43

  19.01.2024

• Sử dụng mô hình “thực thể - kết hợp” nhằm hình thành “tư duy máy tính” trong dạy đọc và viết văn mô tả tiếng anh cho sinh viên ngành Sư phạm Tiếng Anh

  Lại Thái Mạnh, Vũ Thị Hồng

  7-12

  04.12.2022

• Cơ sở lí luận về quản lí dạy học môn Tiếng Anh tại các trường sĩ quan quân đội đáp ứng chuẩn đầu ra

  Đỗ Mạnh Quyền

  129-135

  25.10.2024

• Thực trạng và biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn tiếng Anh cho học sinh ở một số trường tiểu học tư thục quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Huyền Trang

  364-368

  31.03.2025

• Hoạt động dạy học Tiếng Anh cho sinh viên theo chuẩn đầu ra: Nghiên cứu thực trạng tại một số trường đại học ở tỉnh Bình Dương

  Võ Thị Hải Yến, Trần Ngọc Mai

  418-424

  03.10.2025

• Một số biện pháp quản lí dạy học tiếng Anh qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học: Nghiên cứu tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Đào Thị Thanh Thủy, Nguyễn Thị Hoàng Oanh

  159-164

  25.10.2024

• Ứng dụng mô hình HEISQUAL để đánh giá chất lượng dạy học các học phần tiếng Anh cơ sở theo hình thức kết hợp tại Trường Đại học Ngoại thương

  Nguyễn Hồng Mai, Nguyễn Thị Thuỳ Vinh, Lê Thị Huyền, Nguyễn Anh Tuấn

  39-45

  05.09.2023