Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Quản lí dạy học giáo dục quốc phòng và an ninh theo mô hình CIPO tại các trung tâm Giáo dục quốc phòng và an ninh

  Vũ Văn Trung

  164-170

  31.03.2025

• Một số nguyên tắc vận dụng lí thuyết Học tập trải nghiệm trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học nước ngoài ở trường trung học cơ sở

  Nguyễn Thị Liên

  40-46

  20.06.2024

• Giáo dục giá trị văn hóa Huế thông qua hoạt động trải nghiệm: nghiên cứu thực nghiệm ở học sinh phổ thông tỉnh Thừa Thiên Huế

  Phạm Thị Thuý Hằng, Trần Văn Hiếu, Nguyễn Thị Ngọc Bé

  81-89

  03.05.2024

• Một số khuyến nghị về vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ công cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở Việt Nam

  Trần Quang Tuyến, Lê Văn Đạo, Nguyễn Văn Định, Nguyễn Quỳnh Hương

  41-46

  04.07.2023

• Các tiêu chí đánh giá và định hướng phát triển năng lực số cho sinh viên sư phạm Việt Nam

  Vũ Thị Mai Hường

  1-6

  20.02.2024

• Định hướng giáo dục STEM tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học các môn khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông

  Lê Hải Mỹ Ngân, Thái Hoài Minh, Nguyễn Thị Thu Trang, Nguyễn Thị Thanh Tâm, Vũ Như Thư Hương

  30-35

  20.08.2024

• Quản lí phát triển nghề nghiệp liên tục cho giáo viên ở trường trung học cơ sở trong bối cảnh đổi mới giáo dục: một số vấn đề lí luận

  Nguyễn Ngọc Anh

  102-107

  04.04.2024

• Một số nghiên cứu về quản lí giáo dục kĩ năng ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai cho học sinh

  Đỗ Thị Nguyên Tiêu

  1-7

  30.12.2024

• Đặc trưng suy luận toán học của sinh viên trong quá trình giải toán về “nguyên hàm”

  Nguyễn Đức Hồng

  18-22

  04.07.2023

• Xây dựng Rubric đánh giá năng lực đánh giá học sinh của sinh viên ngành giáo dục tiểu học

  Triệu Thị Lương

  19-24

  05.02.2025

• Thiết kế và sử dụng bài tập thực tiễn để tổ chức dạy học chủ đề Vật sống (Khoa học tự nhiên 6) nhằm phát triển năng lực tư duy khoa học cho học sinh

  Chu Thị Vân Anh, Lại Phương Liên

  49-55

  03.05.2024

• Các yếu tố ảnh hưởng đến “Liêm chính học thuật” của sinh viên trong bối cảnh chuyển đổi số tại các trường đại học

  Hoàng Thị Thu Hà, Lê Phương Huyền, Nguyễn Lê Khanh, Đào Thị Mỹ Lệ, Nguyễn Thị Nga

  29-33

  17.06.2023

• Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên mầm non các tỉnh Tây Bắc Bộ

  Nguyễn Thị Lệ Hường, Phạm Văn Thuần

  291-297

  29.04.2025

• Thiết kế bài học STEM chủ đề “Làm đèn trang trí” (Toán 8) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh

  Nguyễn Phương Thảo

  101-107

  29.04.2025

• Sử dụng bối cảnh địa phương trong tổ chức hoạt động vẽ theo đề tài cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

  Vũ Thị Ngọc Minh, Bùi Ngọc Hoàng Dung

  102-108

  12.01.2024

• Vận dụng Mô hình PERMA để tìm hiểu hạnh phúc của giảng viên tiếng Anh: nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Cần Thơ

  Ngô Huỳnh Hồng Nga

  53-58

  05.04.2025

• Tổ chức dạy học chủ đề STEM “Bếp năng lượng mặt trời” (Khoa học tự nhiên 9) nhằm bồi dưỡng năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh

  Trần Thị Kim Tân, Lê Thanh Huy

  49-54

  05.01.2024

• Đề xuất cấu trúc năng lực tự học và đánh giá năng lực tự học của học sinh phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội

  Đỗ Hồng Cường

  52-58

  20.05.2021

• Đề xuất quy trình quản lí phát triển chính sách tạo động lực làm việc của đội ngũ giảng viên trường đại học dựa vào chu trình cải tiến chất lượng

  Lê Bình Mỹ, Phan Võ Quỳnh Như

  31-34

  04.06.2023

• Giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên nhằm bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam

  Hoàng Thúc Lân, Phạm Công Chi

  36-40

  18.05.2024

• Thiết kế trò chơi học tập trong dạy học môn Toán lớp 1 theo định hướng giáo dục STEM

  Dương Thị Linh, Bùi Văn Hồng, Kiều Nguyễn Thiên Phúc, Nguyễn Minh Nhật, Ngô Phương Hiền

  146-152

  28.02.2025

• Mô hình giáo dục học sinh tài năng, năng khiếu trên thế giới và khuyến nghị đối với Việt Nam

  Trần Thị Bích Ngân, Nguyễn Thị Thu Hà, Phạm Thị Hồng Thắm, Phùng Thị Thu Trang, Vũ Văn Luân

  54-58

  05.09.2024

• Tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học bài “Vi khuẩn” (môn Khoa học lớp 5) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh tiểu học

  Trần Thị Phương Dung, Đỗ Thị Ánh Nguyệt, Trịnh Thụy Xuân Thảo, Nguyễn Thị Tuyết Lan, Nguyễn Hoàng Thùy Linh, Nguyễn Thụy An Vy, Trương Vinh, Lưu Tăng Phúc Khang

  52-58

  12.01.2024

• Quản lí hoạt động phát triển năng lực chuyên môn cho giáo viên: tổng quan một số nghiên cứu và đề xuất đối với Việt Nam

  Phan Thái Hiệp

  59-64

  05.12.2023

• Dạy học chủ đề “Làm quen với biến cố ngẫu nhiên” (Toán 7) theo thuyết giáo dục toán học gắn với thực tiễn (RME) cho học sinh

  Trịnh Chỉ Quân, Nguyễn Ngọc Giang, Nguyễn Ái Quốc

  30-35

  05.05.2025