Tìm kiếm

Kết quả Tìm kiếm

• Ứng dụng công cụ trí tuệ nhân tạo Memobot vào phân tích dữ liệu định tính từ phỏng vấn bán cấu trúc: Kinh nghiệm và khuyến nghị

  Phạm Đức Thuận

  7-11

  31.05.2025

• Thích ứng thang đo đa chiều về gắn kết trường học rút gọn (MSES-V/SF-16) ở học sinh trung học phổ thông Việt Nam: Một nghiên cứu tại tỉnh Bắc Ninh

  Đỗ Thị Linh Phương, Lê Thị Huyền Trang

  59-64

  05.03.2026

• Phát triển chương trình bồi dưỡng năng lực dạy học STEM cho giáo viên tiểu học

  Lê Thị Thu Thúy, Bùi Văn Hồng

  105-109

  30.11.2024

• Giáo dục liên văn hóa ở Australia và kinh nghiệm cho Việt Nam

  Nguyễn Thị Huyền, Phạm Thu Thủy

  78-83

  31.12.2025

• Đa dạng hoá các phương pháp giảng dạy tiếng Anh và mức độ hài lòng của sinh viên về tính hiệu quả của các phương pháp: Nghiên cứu tại Trường Đại học Luật Hà Nội

  Nguyễn Thị Hồng Thu, Phạm Thị Thanh Hoa, Hoàng Khánh Linh, Nguyễn Thị Thắm

  416-422

  31.03.2025

• Khảo sát sự khác biệt giữa sinh viên Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội trong ứng dụng công nghệ thông tin vào nghiên cứu khoa học: nghiên cứu tại một trường đại học ở Việt Nam

  Nguyễn Thu Trang, Hoàng Thị Mai Sa, Nguyễn Thanh Tuấn, Nguyễn Thanh Trường

  333-337

  05.01.2024

• Thực trạng “xao nhãng do công nghệ số” của học sinh tiểu học và chiến lược quản lí của giáo viên: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Quốc tế Á Châu Digital distractions

  Nguyễn Văn Hoài Bảo

  42-47

  01.12.2025

• Đánh giá hệ thống đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành: quan điểm của sinh viên và giảng viên

  Nguyễn Lan Phương, Nguyễn Ban Mai, Trương Thị Lệ Hằng

  303-310

  05.01.2024

• Mô hình “lớp học đảo ngược” tích hợp dạy học vi mô, dạy học tình huống và nghiên cứu bài học trên nền tảng số trong phát triển năng lực dạy học: Một nghiên cứu tại Trường Đại học Thủ Dầu Một

  Võ Thị Ngọc Trâm

  23-28

  24.10.2025

• Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực viết học thuật tiếng Anh của sinh viên năm thứ nhất: Nghiên cứu tại Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội

  Đỗ Mai Quyên, Mai Thị Hiền

  378-384

  14.01.2026

• Ảnh hưởng của việc tham gia các chuỗi thảo luận trên mạng xã hội đến việc học từ vựng của sinh viên một trường đại học tại Việt Nam

  Bùi Thị Thanh Lan

  450-455

  31.05.2025

• Vận dụng Mô hình PERMA để tìm hiểu hạnh phúc của giảng viên tiếng Anh: nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Cần Thơ

  Ngô Huỳnh Hồng Nga

  53-58

  05.04.2025

• Kiểm định sau trung học của Hoa Kỳ và một số giá trị tham khảo cho giáo dục nghề nghiệp tại Việt Nam

  Phạm Thị Minh Hiền, Hoàng Thị Kim Huệ

  332-337

  30.11.2024

• Phân tích nhận thức và hành vi sử dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập của sinh viên Phân hiệu Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tại Long An

  Lương Phúc Đức

  29-34

  24.10.2025

• Một số khó khăn và đề xuất giải pháp trong đánh giá trực tuyến khi giảng dạy môn Tiếng Anh tại Trường Đại học Cảnh sát Nhân dân

  Lê Hương Hoa, Nguyễn Mậu Vũ

  339-344

  30.09.2025

• Thách thức và đề xuất của giảng viên tiếng Anh trong việc thực thi giáo dục trực tuyến

  Nguyễn Anh Thi, Phương Hoàng Yến

  22-27

  20.09.2023

• Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học nội dung “Giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số” (Toán 12)

  Nguyễn Ái Quốc, Phạm Văn Trí

  41-46

  05.06.2025

• Thái độ và động lực thúc đẩy người học sử dụng truyện ngắn để viết văn luận bằng Tiếng Anh (trình độ trung cấp): nghiên cứu trường hợp tại Trung tâm Ngoại ngữ Sài Gòn Hợp Điểm

  Nguyễn Trường Giang, Trần Tuyến, Nguyễn Thị Minh Hiếu, Nguyễn Đình Như Hà

  42-48

  05.02.2022

• Thiết kế hoạt động mở đầu trong dạy học môn Địa lí lớp 11 theo hướng phát triển năng lực người học

  Nguyễn Phương Liên, Khúc Thị Phượng, Nguyễn Thị Huyền

  97-102

  31.12.2024

• Khám phá trải nghiệm học tập với trò chơi học tập trong giảng dạy học phần chuyên ngành Quản trị kinh doanh: nghiên cứu tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

  Cần Hoàng Nguyên Khánh, Trần Hoàng Cẩm Tú, Trần Thanh Tuyền

  53-58

  16.12.2025

• Ứng dụng mô hình “lớp học đảo ngược” trong phát triển kĩ năng phát âm cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Văn Hiến

  Nguyễn Trường Giang, Trần Tuyến, Nguyễn Lộc

  333-338

  30.09.2025

• Dạy học môn toán theo định hướng giáo dục STEM dựa trên quy trình kĩ thuật: Một nghiên cứu thực nghiệm

  Nguyễn Thị Tân An, Lê Tự Nam Long

  14-19

  05.06.2024

• Sự tương tác và thái độ của người học đối với việc học tiếng Anh trực tuyến: nghiên cứu trường hợp tại Thành phố Hồ Chí Minh

  Nguyễn Thị Minh Hiếu, Trần Tuyến, Nguyễn Trường Giang, Nguyễn Đình Như Hà

  40-45

  20.01.2022

• Các yếu tố tác động đến xung đột tâm lí giữa học sinh trung học phổ thông và cha mẹ: Một nghiên cứu tại thành phố Hà Nội

  Nguyễn Trần Thiên Lam, Lê Linh Dung, Nguyễn Thị Lán, Nguyễn Thị Hồng Vân

  47-52

  05.02.2025

• Thiết kế bản đồ khái niệm chủ đề “Xác suất” (Toán 11) trong dạy học với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo (AI)

  Phạm Thành Đạt, Trần Giác Hưng, Phan Tấn Phát, Võ Văn Ngọc Sơn, Nguyễn Kim Ngân

  151-158

  31.05.2025