Chuyển đến nội dung chính Chuyển đến menu điều hướng chính Chuyển đến chân trang của trang web
Tạp chí Giáo dục
  • Trang chủ
  • Giới thiệu
    • Mục tiêu & Phạm vi
    • Hội đồng biên tập
    • Tần suất xuất bản
    • Quy trình phản biện
    • Chính sách truy cập mở
    • Giấy phép bản quyền và chia sẻ
    • Lập chỉ mục và Tóm tắt
    • Lưu trữ
    • Kháng nghị
    • Cam kết bảo mật
    • Cơ cấu tổ chức
    • Lịch sử Tạp chí
  • Số hiện tại
  • Các số đã xuất bản
  • Tác giả và Phản biện
    • Thể lệ gửi bài
    • Đạo đức nghiên cứu và xuất bản
    • Gửi bản thảo trực tuyến
    • Dành cho phản biện
    • Phí xử lý bài viết
  • Phiên bản tiếng Anh (VJE)
  • Liên hệ
  • Đăng ký
  • Đăng nhập
  1. Trang chủ /
  2. Tìm kiếm

Tìm kiếm

Bộ lọc nâng cao
Xuất bản sau
Đã xuất bản trước

Kết quả Tìm kiếm

##search.searchResults.foundPlural##
  • Nhận thức của sinh viên năm thứ nhất Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Mở Hà Nội về phản hồi sửa lỗi trực tiếp và gián tiếp trong kĩ năng viết học thuật

    Trần Thị Bạch Tuyết, Ngô Văn Giang
    47-52
    20.06.2024
  • Hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong các chương trình đào tạo trình độ đại học: Nghiên cứu đề xuất tại Trường Đại học Xây dựng Hà Nội

    Nguyễn Trung Thành
    52-58
    05.11.2021
  • Sử dụng kết quả khảo sát các bên liên quan trong việc phát triển chương trình đào tạo

    Nguyễn Thị Vân Anh, Cao Thị Châu Thủy
    7-12
    05.08.2021
  • Xây dựng bộ công cụ lấy ý kiến phản hồi của các bên liên quan phục vụ công tác rà soát và phát triển chương trình đào tạo tại Trường Đại học Hùng Vương

    Nguyễn Thị Thanh Vân, Nguyễn Văn Nghĩa, Trần Trung Dũng, Nguyễn Thị Thu Hương, Nguyễn Đức Lợi
    51-57
    07.02.2023
  • Nhận thức của người học ngoại ngữ đối với việc sử dụng ứng dụng loora trong việc học nói tiếng Anh bên ngoài lớp học: Nghiên cứu tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

    Nguyễn Phương Thanh, Lưu Thị Hương, Nguyễn Phúc Sơn
    330-335
    25.10.2024
  • Một số khó khăn khi học học phần “Viết tiếng Anh” đối với sinh viên không chuyên tại Trường Đại học Lao động - Xã hội

    Trịnh Thị Thủy, Lê Thị Thu Thủy
    36-41
    24.02.2024
  • Phản hồi của sinh viên Sư phạm Toán học Trường Đại học Cần Thơ về các hoạt động kiến tập sư phạm ở trường phổ thông

    Nguyễn Thị Thảo Trúc, Trịnh Thị Hương
    53-58
    04.06.2023
  • Giải pháp phát triển hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong theo tiếp cận TQM để quản lí chương trình đào tạo đại học tại Trường Đại học Xây dựng Hà Nội

    Nguyễn Trung Thành
    36-41
    05.12.2023
  • Phương pháp vấn đáp phát hiện: Từ Socrates đến Polya

    Trần Cường, Đặng Minh Tuấn
    193-197
    25.10.2024
  • Đánh giá thực trạng sinh viên tốt nghiệp hệ chính quy theo chương trình đào tạo của Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên

    Phí Đình Khương
    428-433
    31.03.2025
  • “Đánh giá như học tập” (Assessment as Learning): cấu trúc và gợi ý một số phương pháp, công cụ đánh giá

    Nguyễn Thị Huyền, Đặng Thanh Thúy
    27-32
    20.05.2023
  • Vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình trong dạy học giải bài tập toán lớp 7 nhằm đánh giá năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh

    Phạm Thị Diệu Thùy, Dương Thị Hà, Nguyễn Lương Huyền Anh, Bùi Thị Thanh Huyền
    38-43
    25.10.2024
  • Đánh giá của sinh viên về kết quả ứng dụng phương pháp học trải nghiệm tại Trường Du lịch - Đại học Huế

    Nguyễn Đoàn Hạnh Dung, Lê Thanh Dương
    52-58
    02.10.2023
  • Phát triển văn hóa chất lượng dạy học dựa vào chu trình cải tiến chất lượng “(CCr-EEr)AArPPrDDr”

    Vũ Thị Thanh Loan, Nguyễn Tiến Hùng
    35-40
    30.12.2024
  • Thiết kế kế hoạch bài dạy STEM chủ đề “Tương tác từ” trong dạy học kiến thức “Từ trường” (Vật lí 12) nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

    Nguyễn Quang Linh, Cao Văn Trung
    37-41
    05.06.2024
  • Một số vấn đề lí luận về quản lí bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm ở trường trung học cơ sở theo tiếp cận PDCA

    Nguyễn Chí Thanh
    152-157
    31.03.2025
  • Xây dựng và sử dụng ứng dụng CNNPHYSICS trên điện thoại thông minh trong dạy học Vật lí bằng tiếng Anh cho học sinh lớp 10

    Phạm Thị Hải Yến
    29-33
    14.04.2023
  • Nhận diện văn hóa học tập của học sinh ở các trường trung học phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018

    Nguyễn Thị Tú, Nguyễn Sỹ Thư, Dư Thống Nhất
    42-47
    05.11.2024
  • Vận dụng chu trình PIE và PDCA để thiết kế và cải tiến kế hoạch bài dạy trong các học phần phương pháp dạy học cho sinh viên ngành Sư phạm Địa lí, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

    Hà Văn Thắng
    32-38
    05.09.2023
  • Một số chiến lược quản lí nhằm thúc đẩy văn hóa học tập chuyên nghiệp cho giáo viên: Phân tích và khuyến nghị

    Trần Thị Huệ Nhân, Nguyễn Duy Mộng Hà
    41-46
    05.12.2024
  • Dạy học giải toán nội dung “Các phép toán trên tập hợp” (Toán 10) thông qua tranh luận khoa học: một nghiên cứu trường hợp

    Nguyễn Ái Quốc
    6-10
    10.03.2024
  • Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kĩ năng tư duy lịch sử cho học sinh trung học phổ thông

    Nguyễn Thị Bích
    36-40
    20.05.2025
  • Biện pháp quản lí đào tạo trình độ thạc sĩ ở các nhà trường quân đội theo tiếp cận quản lí chất lượng tổng thể

    Vũ Thanh Tùng, Phạm Đình Quân
    184-189
    14.08.2024
  • Đề xuất quy trình ứng dụng trí tuệ nhân tạo tạo sinh để sáng tạo Boardgame giáo dục trong dạy học đọc hiểu văn bản truyện trinh thám ở trung học cơ sở

    Phạm Thị Thu Hương, Phạm Xuân Đảm, Nguyễn Thuỳ Dương
    87-92
    31.05.2025
  • Xây dựng khung năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong hoạt động sáng tác truyện tranh thực tiễn hóa học

    Nguyễn Văn Đại, Đào Thị Việt Anh
    350-355
    20.07.2023
1 - 25 của 45 mục 1 2 > >> 

Gửi bài mới

Gửi bài mới

right-banner-top

Một số công cụ hỗ trợ

Được trích dẫn nhiều nhất

70 — Mối quan hệ giữa kiến thức, niềm tin và thực hành dạy học của giáo viên Toán: Một nghiên cứu tổng quan

58 — Phát triển năng lực dạy học STEM cho giáo viên: Một nghiên cứu tổng quan tài liệu

57 — Một số vấn đề về hành vi tự hại ở thanh thiếu niên

Được tải nhiều nhất

25237 — Nghiên cứu ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo trong giáo dục tới hoạt động học tập của sinh viên

22490 — Thực trạng ứng dụng ChatGPT trong việc học tập, nghiên cứu của sinh viên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

14576 — Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở cấp tiểu học

Bạn đọc từ các nước

Flag Counter

Tạp chí Giáo dục - Bộ Giáo dục và Đào tạo
ISSN 2354-0753
Địa chỉ: 12-14 Lê Thánh Tông, phường Cửa Nam, Hà Nội
Điện thoại: (+84) 2462598109
Website: https://tcgd.tapchigiaoduc.edu.vn - Email: tapchigiaoduc@moet.gov.vn
Copyright © 2021-2025 by Tạp chí Giáo dục. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Thông tin thêm về hệ thống xuất bản, Nền tảng và quy trình làm việc của OJS/PKP.